□本报记者 潘伟璘 实习生 李 诗

　　大脑的能力不是与生俱有的，任何人都可以通过科学的训练，唤醒沉睡的右脑，激发出大脑潜在的能力，提高学习、工作获率。记者走访市桥西丽等社区发现，不少社区居民对右脑的巨大潜能愈来愈有认识，并身体力行地去激活右脑。

　　家住华侨城的小林告诉记者，他是激活右脑的实践者。无论明白多少道理，如果不去实践的话，你就不会真正掌握技能，激活右脑亦是如此。以打羽毛球为例，挥拍理解得再好，如果不把挥拍这个动作变成一种运动记忆刻在脑海里，然后再用身体把这个运动记忆如实地表现出来的话，那就不会有任何作用的。祈福新村社区居民伍时沛是超级羽毛球爱好者，熟悉他的人都对他左右开弓的球技赞不绝口。伍时沛和别人进行羽毛比赛通常有这样一个习惯，左手握拍比一局，右手持拍赛一场，而且左手的杀伤力的放网灵活性简直可以和右手相媲美。伍时沛表示，他坚持左右手羽毛球训练旨在开发右脑，让自己打球更有灵感。

　　在市桥东区的阿伟则用右脑学习法使自己在英语学习中如鱼得水。他说，他以前进行英语会话时听力较差，后来在专业人士的指导下他认识到母语和英语的声音频率是不同的。用听惯的母语、已经适应了母语的频率的耳朵听英语，当然就不容易听懂了。要想提高英语听力，培养出一副习惯英语的耳朵，就要集中进行英语听力训练。因此，他每天在上下班搭公交车的路上，听一听前一天晚上录下来的英语新闻等。通过一段时间的集中时间听英语，阿伟的耳朵越来越灵，并很快通过过硬的听力学好英语对话。阿伟的英语学习法就是强调感觉脑训练的结果。只有锻炼感觉运动脑，就能让人轻松地成为一个有一技之长的人。

　　市桥侨联大街的发仔在开发右脑深有同感，他认为聪明人并不是那些全部大脑机能都超过平均水平的人，而是大脑某一领域得到了集中训练和开发的人。左脑是理性的脑，右脑是灵性的脑、是创意的脑、是直觉的脑，创新来自于右脑，来自于对右脑的开发和利用。经过一段时间刻苦训练，发仔的左手硬笔字已练得非常美观，只见提笔自若，心到线成，线成字生，笔笔生意。

　　据记者调查发现，下围棋、弹钢琴、学外语都是开发右脑的极好途径，只要充分让右脑的潜力激发出来，我们无论学习任何技能都能轻车熟路。谁能有效利用好右脑，谁就能提高社会竞争力。