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新年开学，德兴小学校园里处处充满孩子们稚气的笑容和体现创新的点子。这次开学，举办了德兴小学少年科学院首届科技创新大赛，给孩子们提供展示和科技创新的大舞台。本次大赛的主题为：创新·和谐，活动以“创新”和“动手”为主导思想。寒假里学生在家长的指导下把自己想到的创意，通过手绘科幻画、自制发明作品、写探究报告等形式表现出来。加强学生与家长的沟通，培养学生的动脑动手能力，并从中让学生体会创新的乐趣。
“创新点子”就在身边
“湖南发生了雪灾，如果供电部门在电线外面再……不就行了吗？”一个三年级的彭子雅同学拿着她自己撰写的发明报告自豪地告诉在场的同学们。“这是我发明的‘透风头盔’，头顶这个盖子一按就会自动打开，那么在夏天开摩托车就可以凉快多了！”曾受香港特区教育署两次邀请赴港展示科学探究成果的“老”科技爱好者、六年级的王俊鸿同学神态自若地一边介绍一边把亲手制作的头盔进行演示。活动中，各班摊位里的设有专门的推介员，都把自己班的作品自信细致地介绍给前来观看的同学听。“自动锁门器”、“地板清洁拖鞋”、“定时水龙头”、“自动打蛋器”……现场除了发明作品外，同学们还绘出各种奇思妙想的科幻画；以问题式填写探究报告。同学们通过参观同学们的作品，增强了他们发明的兴趣和制作的信心。
科技教育吸引
多家媒体关注
科技教育一直以来是德兴小学的特色教育，“普及为主，创新发展”是学校开展科技教育的思路。正因如此，该校每年都涌现很多的科技爱好者获各级科技竞赛奖，在社会上有一定的知名度，其中在第五届广东省少儿发明奖中更获得广州市唯一一个小学生的金奖，吸引了南方电视台、《广州日报》等媒体争相报道。学校领导在师资辅导和活动经费方面给予大力支持，校长陈珊认为，只有具有创新意识的学生才能适应高速发展的社会的挑战，创新能力的培养是素质教育的重要组成。德兴小学少年科学院首届科技创新大赛要求学生自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写，符合科学性、新颖性、实用性，融入“做中学”科学教育理念，重点考查项目的探究过程，考查在探究过程中小学生初步探究能力和基本科学知识、科学方法的掌握。
播种一种习惯，收获一种行为。今天，孩子们在这个他们喜爱的活动中激发了创新意识；明天，创新的种子将会扎根、发芽……